Հոդված 1. «Կրթության պետական տեսչության մասին» Հայաստանի Հանրապետության (2005 թվականի նոյեմբերի 15-ի ՀՕ-233-Ն) օրենքի`

1) 1-ին հոդվածի, 3-րդ հոդվածի, 6-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետի, 8-րդ հոդվածի 1-ին մասի 1-ին կետի եւ 2-րդ մասի 3-րդ կետի, 9-րդ հոդվածի 1-ին մասի    1-ին կետի եւ 1-ին մասի 1-ին կետի թ) ենթակետի «նախնական» եւ «(արհեստագործական)» բառերը հանել.

2) 9-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի «նախնական» բառը հանել:

Հոդված 2. Սույն օրենքն ուժի մեջ է մտնում պաշտոնական հրապարակման օրվան հաջորդող տասներորդ օրը:
 

Անհրաժեշտությունը

«Կրթության պետական տեսչության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքում փոփոխություններ կատարելու մասին» ՀՀ օրենքի նախագծի ընդունման անհրաժեշտությունը պայմանավորված է Հայաստանի Հանրապետությունում տեսչական բարեփոխումների իրականացմամբ:

Ընթացիկ իրավիճակը եւ խնդիրները

ՀՀ կրթության պետական տեսչությունը կրթության բնագավառի պետական վերահսկողությունն իրականացնում է ՀՀ  միայն հանրակրթական եւ նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններում: Վերահսկողության դաշտից դուրս են գտնվում մասնագիտական կրթության մյուս երկու` միջին եւ բարձրագույն մասնագիտական ոլորտները:

Կրթության շարունակականության պայմաններում, հանրակրթության եւ մասնագիտական կրթության ոլորտում ներկայումս առկա չէ  կրթության զարգացման պետական ծրագրի իրականացման, պետական կրթական չափորոշիչների կիրառման, կրթության որակի առկա վիճակի միասնական պատկերը:

Մասնագիտական կրթության առաջին երկու` նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) եւ միջին մասնագիտական աստիճանները կարգավորվում են «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) եւ միջին մասնագիտական կրթության մասին»  ՀՀ օրենքով, սակայն դրանցից առաջինի նկատմամբ ՀՀ կրթության պետական տեսչությունը իրականացնում է պետական վերահսկողություն, իսկ մյուսի նկատմամբ` ոչ:

Կարգավորման նպատակը եւ բնույթը

Օրենքի նախագիծը նպատակ ունի կրթության ոլորտում իրականացնել միասնական պետական վերահսկողություն: Այն հնարավորություն կտա ունենալ կրթության զարգացման պետական ծրագրի իրականացման, պետական կրթական չափորոշիչների կիրառման, կրթության որակի առկա վիճակի իրական եւ ամբողջական պատկերը ՀՀ-ում:

Պետական կրթական ծրագրերի միասնական վերահսկողությունն իր հերթին կնպաստի ինչպես կրթության շարունակականության ընթացքում, այնպես էլ կրթական տարբեր աստիճաններում հնարավոր կոռուպցիոն դրսեւորումների նվազեցմանը:

Արդյունքում, վերահսկողության ամբողջ գործընթացը կդառնա պարզ, հնարավորինս թափանցիկ ու կանխատեսելի:

Նախագծի մշակման գործընթացում ներգրավված ինստիտուտները եւ անձինք

Նախագիծը մշակվել է ՀՀ կրթության եւ գիտության նախարարության աշխատակազմի կրթության պետական տեսչության կողմից:

Ակնկալվող արդյունքը

Օրենքի  նախագծի  ընդունմամբ  ակնկալվում  է  Հայաստանի  Հանրապետությունում  ունենալ` կրթության բնագավառում իրականացվող միասնական պետական վերահսկողություն, կրթության ոլորտի օրենսդրության պահանջների կատարման նկատմամբ կրթական պետական վերահսկողության ամբողջական եւ կատարելագործված իրավական դաշտ, հնարավորինս նվազ կոռուպցիոն ռիսկեր պարունակող պետական կրթական համակարգ: