28.03.2021
«Բարձրագույն կրթության եւ գիտության մասին» օրենքի փոփոխությունները՝ կից փաթեթով, քննարկվեցին երկրորդ ընթերցմամբ
|
||
 |
1 / 1 |  |
Խորհրդարանը երկրորդ ընթերցմամբ քննարկեց կառավարության ներկայացրած «Բարձրագույն կրթության եւ գիտության մասին» օրենքի փոփոխությունները՝ կից փաթեթով
28.03.2021Ընտրական օրենսգիրք. բարեփոխումներ
Կոալիցիաների ձեւավորում. քաղաքական ուժերի միջեւ բանակցային գործընթաց:...
28.03.2021ԱԺ գրադարանի այցելուներն են պատգամավորները
ԱԺ գրադարանը շատ դեպքերում թեեւ աննկատ է իր առաքելության մեջ, այդուհադերձ ողջ ծավալով իրականացնում է ամենօրյա թարմացումներ: Այցելուների շրջանակը մեծ է՝ աշխատակազմից մինչեւ պատգամավորներ: Ընթերցում են տեղում կամ հատուկ թերթիկի լրացմամբ, ինչ-որ ժամկետով վերցնում են նախընտրած գի...
28.03.2021«Խորհրդարանական շաբաթ» հաղորդաշար
Շաբաթվա իրադարձություններն ամփոփ ներկայացված են «Խորհրդարանական շաբաթ» հաղորդման մարտի 28-ի թողարկման շրջանակում:...
28.03.2021«Ռազմական դրությունը վերացնելու մասին» որոշման նախագիծը հաստատվեց
Խորհրդարանի քննարկմանը ներկայացվեց «Լուսավոր Հայաստան» եւ «Բարգավաճ Հայաստան» խմբակցությունների հեղինակած «Ռազմական դրությունը վերացնելու մասին» որոշման նախագիծը: ...
28.03.2021ԱԺ Հայաստան-Սլովակիա բարեկամական խմբի ղեկավար Համազասպ Դանիելյանի հանդիպումը Միրոսլավ Հացեկի հետ
ԱԺ Հայաստան-Սլովակիա բարեկամական խմբի ղեկավար Համազասպ Դանիելյանը հանդիպեց մեր երկրում Սլովակիայի գործերի ժամանակավոր հավատարմատար Միրոսլավ Հացեկի հետ: ...
28.03.2021Հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքներին վերաբերող փաթեթի քննարկումը
Ազգային ժողովին ներկայացվեց Կառավարության եւ «Իմ քայլը» խմբակցության մի խումբ պատգամավորների համատեղ հեղինակած օրենսդրական փաթեթը, որը վերաբերում է հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքներին:...
28.03.2021Բացասական եզրակացություններ ստացած նախագծերը ԱԺ հերթական նիստերի ընթացքում
Ազգային ժողովի հերթական նիստերը, որոնց ընթացքում քննարկվեցին գլխադասային հանձնաժողովներում բացասական եզրակացություններ ստացած նախագծերը: ...
28.03.2021ԱԺ խմբակցությունների տեսակետներն առ 28.03.2021
«Խորհրդարանական շաբաթ» հաղորդման մարտի 28-ի թողարկման շրջանակում ԱԺ խմբակցությունների տեսակետները: ...